Jeux d'enfants : comment amorcer le changement d'échelle ?

Déployée et évaluée aux États-Unis depuis les années 70, l’Approche Jeux d’enfants (Learning games) est reconnue par la communauté scientifique pour ses effets positifs à court, moyen et long termes sur le développement de l’enfant, sa préparation à l’entrée à l’école, sa réussite et sa persévérance scolaires, en particulier chez les jeunes enfants issus de milieux vulnérables.

À cet effet, le projet Abecedarian, dont est issue l’approche, est l’une des interventions précoces les plus étudiées au monde et fait suite à un développement rigoureux de matériel par Joseph Sparling et Isabelle Lewis.

L’Ansa accompagne son essaimage et son adaptation en France depuis plusieurs années, en partenariat avec le Cégep de Saint-Jérôme (organisme de formation québécois), la Fédération nationale de la Mutualité Française (FNMF), Auteuil petite enfance (APE), la Ville de Lille.

Forts de l’expérience acquise, nous construisons actuellement un modèle de changement d’échelle avec ce réseau, qui doit permettre de répondre à la demande de formation sur cette approche de tout.e professionnel.le accueillant des 0-5 ans.

Cliquez ici pour retrouver les dernières actualités de la petite enfance à l'Ansa !